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教师工作计划锦集四篇教师工作计划锦集四篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,先做一份工作计划,开个好头吧但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是收集的教师工作计划5篇,希望能够帮助到大家 本学期担任高一910两班的数学教学工作,两班学生共有120人,初中的基础参差不齐,但两个班的学生整体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划
一、指导思想 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要具体目标如下
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力
3.提高数学地提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观
一、教学目标. 一情意目标 1通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣 2提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识3在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 4基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心 5还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数...。