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文本内容:
教案设计人教版必修教案教学设计教案设计人教版必修教案教学设计教案设计25太阳是大家的(第一课时)学习目标知识目标认识“彤、陪、霞、趁”四个生字,并组词能力目标正确、流利、有感情地朗读课文情感目标懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处学习重点
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处学习难点懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的`,人类应友好相处教法设计激趣法朗读法提问法分组探讨法学法设计自读法讨论法分组竞赛法联想法课前准备
1、生字卡片、教学挂图
2、录音机、课文录音磁带教学设计
一、激趣导入
1、师老师知道同学们可喜欢猜谜语了,下面老师就说一条谜语让大家来猜猜,可要开动脑筋哟!“有位老公公,整日咪咪笑,天天忙不停,带来光明和温暖,要问公公在哪里,开动脑筋想一想”
2、生太阳
3、师出示太阳挂图
4、师可爱的太阳公公同学们喜欢吗?那他是属于谁的呢?学了今天的课文你就知道了(在太阳挂图旁边板书是大家的)
二、自读课文,学习生字
1、自由读文,找出生字,多读几遍
2、出示生字卡片,指名认读生字,并给生字组词
3、出示生字卡片,会读的同学快速起立读生字,看谁读的又快又好(给表现突出的小组奖励一个小太眼)
三、有感情的朗读课文
1、听录音,想一想该怎样把课文读好?
2、指名回答
3、分组朗读课文,互相帮助指正
4、每组推选代表读自己喜欢的小节,看哪一组读得好
5、男女生分组赛读
6、全班齐读
四、朗读感悟,理解体会
1、西天的云彩为什么是红彤彤的?说明到了什么时候?指名回答(因为太阳到了西边傍晚)
2、太阳为大家做了哪些好事?你还知道有哪些?分组讨论回答(给表现突出的小组奖励一个小太眼)
3、太阳还要去哪里?从中我们知道了什么?(去别的国家从中知道太阳是大家的)
4、太阳到了那里,又会做哪些好事呢?那里的小朋友又会怎样呢?出示挂图看图展开想象,分组讨论回答(给表现突出的小组奖励一个小太眼)
五、深入体会文章主题
1、太阳公公为大家做了这么多好事,你相对他说些什么呢?
2、因为有了太阳公公全世界的小朋友都很开心,你想对他们说些什么?
六、教师总结师...。