教育就是要让孩子成为他自己

教育就是要让孩子成为他自己教育就是要让孩子成为他自己　　所有的成功都是个性的成功，因此，教育的真谛是让孩子成为他自己　　每个孩子都是一个独立的个体，不是父母的附属品他们有自己的思想、人格和尊严，而这些都不是父母所能主宰的因此，他们是独立的人，他们的个体权利应当受到父母的保护著名的教育家陈鹤琴就提出“儿童不是‘小人’，儿童的心理与成人的心理不同，儿童时期不仅作为成人之预备，也具有他的本身价值，我们应当尊重儿童的人格，爱护他的烂漫天真”　　在《教育的秘诀是真爱》一书中，孙云晓教授讲了这样一件事　　有一位母亲看到上高中的儿子因为谈恋爱而心神不定的时候，非常替孩子着急，于是在儿子出门后想方设法撬开了儿子的抽屉，取出儿子的日记可是，当她翻开日记时，手却像被烫了一般原来儿子在日记本中夹了一张纸条“妈妈，我料定您会来看我的日记，我瞧不起您！我的烦恼是我自己的`事情，您不必管我，我能挺过这一关！”这位母亲追悔莫及，感慨自己低估了孩子的能力，不应该不尊重孩子　　父母虽然给了孩子生命，养育了孩子，但这并不意味着孩子是父母的附属品孩子是一个独立的个体，他应该受到尊重，也只有受到尊重后，他才可能尊重自己，并可能学会尊重别人，进而成长为一个具有健康人格的人　　孩子不是属于父母的某种“东西”当父母意识到孩子也是独立的个体，很多时候就会放弃扮演“过来人”的角色，让孩子自己选择　　《读者》曾转载过我的一篇文章，大意如下　　著名漫画家蔡志忠的父亲就很愿意让孩子做他们自己喜欢的事，而不是按照自己的意愿设置一个目标，逼孩子去达到蔡志忠上中学时，大部分时间都沉迷于漫画世界，多门功课不及格，甚至面临留级的命运当时，台北的一家漫画出版社邀请蔡志忠去画漫画蔡志忠不知道父亲能否同意自己放弃学业　　一天晚上，父亲像平时一样坐在藤椅上看报蔡志忠忐忑不安地走到父亲身后，轻声说“爸，我明天要到台北去画漫画”父亲没有抬头，边看报边问“有工作了吗？”“有了！”“那就去吧！”这一问一答中，父亲一动也没动，继续看他的报，蔡志忠也没走到他的面前　　或许，蔡志忠和他父亲当时都未曾想到，这短短十来秒对话，却成了影响蔡志忠一生的最重要时刻如果当初父亲一定要让他留在学校接受留级的命运，他日后还可...。