还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关小学班主任工作总结范文锦集五篇有关小学班主任工作总结范文锦集五篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是帮大家的小学班主任5篇,希望对大家有所帮助 一突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性 二语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语文素养 三语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源 四语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习,必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 五建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习 六注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,培养终身学习的愿望和科学探究的精神 本班本学期共有学生58人,其中男生26人,女生32人外学区有29人,大部分都是民工子女从总体情况来看,我班学生的学习兴趣并不浓,整个班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,同学之间在学习上能相互团结互助,但学生的语文基础知识掌握较差,学习积极性不高,学习习惯差在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成在阅读方面,有部分学生练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象在习作方面,有的学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,缺乏学习热情,家长又疏于督促,还需要老师好好引导教育本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和习作练习,提高学生的综合能力,力争教学质量上台阶 本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情” 本册教材还编排了两次综合性...。