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文本内容:
有趣的拼图活动反思有趣的拼图活动反思 有趣的拼图的教学目标是让学生了解用生活中多种材料,依据绘好的图样,选择色彩、大小适合的材料,掌握拼摆、粘贴的方法,进行造型创作以下是为你的有趣的拼图活动反思,希望能帮到你 活动目标:
1.知道拼图包括哪几部分,能独立设计、制作拼图
2.在和同伴玩自己设计的拼图的过程中,不断丰富自己制作拼图的经验,体验自制玩具的乐趣 活动准备 拼图一张,透明塑料口袋一只, 幼儿人手一份制作拼图的材料彩色卡纸、剪刀、记号笔,教师也有一份 与幼儿人数相等的垫板 活动过程
一、出示拼图,讨论拼图的构造和玩法
1、小朋友,看,这是什么呀
2、你玩过拼图吗你玩过什么拼图
3、你们是怎么玩这些拼图的
4、教师根据幼儿的回答手指范样问幼儿这一块一块的就是小拼版,把拼版倒下来放在一个透明的塑料袋里,这一块板子是垫板 哦,小拼版、底版就组成了一个有趣的拼图
二、谈怎样设计拼图
1、小朋友,如果让你来设计一个拼图,你想设计什么拼图呢先想一想
2、那么你们想设计的这些拼图该怎么做呢 小结在整张纸上画上你想画的图案,涂上颜色,画好后把这张彩色卡纸从反面任意地剪成一小快一小块的,一幅拼图就做好了,找一块垫版就能玩了
4.小朋友想不想来试一试
三、幼儿自己设计拼图
1.提醒幼儿要把画面画满整张纸,把剪刀放在篓子里再玩
2.小朋友我们把自己设计的拼图展览在区角里,让大一起来欣赏欣赏,我们今天都非常能干,设计了这么多有趣漂亮的拼图,我们以后玩区角游戏的时候就能玩自己设计的拼图了,而且我们还能在区角里继续设计制作更多更有趣的拼图 活动反思 活动结束了,但是拼图制作的高-潮没有消退,活动的后续影响没有结束,作为执教者,我也从活动设计思路开始思考整个活动的教育性、价值性,并能够促使我更完善地设计下一次活动的做法
1.课程设置的准确性 本次活动实施目的性较明确,比较适合大班幼儿整体能力发展及幼儿接受水平孩子们已经能够大胆熟练地在纸上勾勒一幅图画,能运用剪刀剪图形,变化剪裁的路线,运用到具体活动材料的制作上,完成后可以进行玩拼图的游戏,更容易激发幼儿制作的兴趣...。