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文本内容:
沁园春雪苏教版七年级必修教案教学设计沁园春雪苏教版七年级必修教案教学设计
一、教学目标
1、积累重要字词,背诵默写本词
2、学习写景、议论、抒情相结合的写法
3、感悟___宏大气魄的精神境界
二、教学重点、难点
1、品味精练优美的语言
2、学习写景、议论、抒情相结合的写法
3、感悟___宏大气魄的精神境界
三、教学方法采用“朗读--合作探究--延伸拓展“的方法
四、教学课时二课时
五、教学过程 第一课时教学步骤
一、导入新课___同志是中华人民___的缔造者和领导者,他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认,他的文学才华也同样被世人所称道,尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养这首词以宏伟的气魄,生华的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗
二、题解、介绍词的知识词,词又叫诗的别体,又称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕今天学习的课文“沁园春”是词牌名;雪,是这首词的题目
三、整体感知学生看书、听读,正音放录音,学生将音记在书上
1、放录音,学生听读,注意语气、语调、重音、停顿学生想象本词所描绘的景象,初步体会词所表达的感情指出朗读注意的地方
①读出激越豪壮的情调
②读出重音、停顿、速度、节奏
2、明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方如分()外妖娆()逊()成吉思汗数()风流人物今朝解释下列词语惟余莽莽竞折腰红装素裹风骚风流人物
3、齐读一遍学生自读,两人互指缺点
4、齐读,进一步体会本词所表达的.思想感情要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化
5、读课文,整体感知课文内容这首词分上下两阕,各写什么?
四、学习上阕
1、提问这首词的题目是《雪》,哪些句子是描写雪景的?
2、指名学生朗读,提问,上阕分几层意思?理出写景顺序
3、讨论前三句从哪个角度写雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀?所写景物有何特点?
4、讨论...。