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文本内容:
理想的风筝教学教案理想的风筝教学教案 作为一名无私奉献的老师,可能需要进行编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果我们应该怎么写教案呢?以下是为大家收集的理想的风筝教学教案,欢迎阅读与收藏 这是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,刻画了一位残疾教师的形象课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆;接着写了刘老师谈腿疾,上课以及放风筝的情景,突出体现了他积极乐观的态度和顽强执着的精神;最后回到现实之中,以议论的形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情 整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系,使这两方面的典型事例能相映生辉,互为例证,共同展现人物的精神风貌 知识传授了解课文通过几件具体事例,细致描述人物语言、动作神态及___感受等表达中心思想的写作方法 能力培养通过本文教学,培养学生理解文中含义深刻句子的能力;感情朗读能力 价值观渗透理解课文内容,认识刘老师是一个乐观、坚强,对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师,体会___对老师的深情厚谊
1、通过品词析句,感情朗读,体会刘老师积极乐观的态度和顽强执着的精神
2、学习通过典型事例来表现人物形象的表达方式 理解两方面事例之间的关系,理解一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的
1、这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界,跟他的刘老师一起去放飞——(生读课题《理想的风筝》)
2、(出示___的照片)这就是热爱生活、渴望激情的苏叔阳他在回忆自己的刘老师时有这样一段心灵独白 出示(师读)他将永远在我的记忆里行走,微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔
3、师引入这是一位怎样的老师,让___三十年都难以忘怀呢?让我们打开书本,还记得课文主要回忆了刘老师的`哪几件事吗?(学生回顾并板书) 谈腿疾写板书放风筝
4、这三件事中都有感人的细节描写,细节描写是___表现人物的灵魂这节课我们就去抓住这些感人的细节描写,品味人物,感受___表达的情感 出示自读要求自由轻声朗读4-9自然段,思考三件事中哪些细...。