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用心弹拨爱的琴弦的教师演讲稿用心弹拨爱的琴弦的教师演讲稿 当孩子围在我的周围,闪动着一双双聪颖、热情、令人神往的眼睛,我总觉得眼前是一个个闪烁不定的,神秘而又神圣的光环这是一片爱的圣地,这里有一曲曲待我精心弹奏的爱的弦律,每个旋律都充满个性,充满魅力,但我只有用全部的爱,倾注全部的心血才能使跃动、飞扬在这充满童趣的乐园,我已辛勤耕耘了十二年 与孩子们朝夕相处,渴求爱是孩子给我的强烈感受如果说父母的爱是人精神情感幸福的源泉,那么老师的爱则是孩子们热爱生活,热爱他人,以及对社会的信任的保证老师的爱能使孩子热爱祖国,热爱生活,热爱大自然老师对孩子的爱是用心去弹拨的 俗话说人上一百,形形色色一所幼儿园,少则几十,多则几百在这些孩子中,由于受遗传因素和家庭环境___,形成许多差异,容貌有俊有丑、智商有高有低、气质有动有静、性格有活泼有呆板、动作有灵巧有笨拙,这些内在和外在的气质差异,呈现出群体性的客观存在对此,我们应有足够的认识,实际工作中,尊重每个幼儿的个性特点,一视同仁,公平视爱,否则,一些孩子得到偏爱,一些孩子受到冷落,就会给孩子的身心健康带来严重的后果得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感,助长了许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气,感到失望和自卑我就遇到过这样的情况班里有个孩子活泼可爱,老师们都喜欢她,对她又亲又抱,处处关照她,结果使她变得任性、无礼;另一个孩子性格孤僻,沉默寡言,老师对他关爱较少,不喜欢参加集体活动,认为自己什么事都不如别人,这使我深深认识到对幼儿的偏爱和冷落,会带来不少负面影响,正确的态度是充满热情地爱每一个幼儿 每个孩子都有各自的优势和长处,只不过有的孩子比较明显,很容易被发现,而有的.孩子不容易被发现正如雕塑家罗丹所说“生活中不是没有美,而是缺少发现”我们幼儿教师要从深层发现每个孩子的长处,就必须爱每一个孩子只有这样,才能做有心人,才能发现孩子们的优点和长处,并及时给予表扬和鼓励,使他们的长处得到巩固和发展我们班的杨宝鑫,是园内出了名的调皮鬼,平时爱欺负人,经常在班里惹是生非,后来在一系列的活动中,我发现他很爱劳动,还在家帮妈妈洗床单,于是,我就在班里表扬他,鼓励他主动帮助别人,使他逐步改掉了缺点,...。