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语文版七年级下册第六单元口语交际说友情教学设计【活动目标】1.树立正确的友谊观,积极与同学、朋友交往,增进与同学之间的友情2.学会与同学、朋友正确地交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力进一步提高语言表达能力3.明确生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用【活动内容】《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查在“你有知心朋友吗?”这一栏的回答中,2500多名中学生,72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友28%的回答自己没有知心朋友的同学,也并不是不想有朋友,而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故,暂时没有找到1.议一议从以上的调查和这份材料来看,你能发现什么问题?如何解决这些问题?2.你有朋友吗?最知心的朋友是谁?他她对自己印象最深的一次帮助是什么?3.你和朋友交往中对你产生了什么影响?【活动指导】1.教师事先布置任务围绕友情查阅资料,为讨论发言做准备可以收集关于友情的古诗文中的例子,比如“君子之交淡如水”、管鲍之交等;也可以以往学过的课文中相关的成语和诗句,比如情同手足、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”等;也可以从名人轶事和生活中寻找相关事例2.小组合作完成活动内容里的第一个任务,谈一谈看法3.自己先结合生活实际思考活动内容里的第
二、三项,然后说给同桌听,为发言做好准备4.确定自己要说的内容比如可以谈自己的友情观,也可以讲友情故事【活动要求】1.个人准备要充分,有观点,有事例,并能适当引用古诗文2.发言时要恰当运用修辞手法来抒发自己所感所想,如运用比喻句来表达自己的友情观,运用排比句表达自己对朋友的情谊等3.听其他同学发言时,要听出主要观点,并注意辨别与自己观点的异同4.在讨论时要灵活运用一些把对话引向深入的方法,比如引起对方共鸣,争取对方理解等5.每人谈观点或讲故事的时间不超过5分钟,讨论发言时间不超过3分钟【范文引路】友情不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的快乐,什么都不能代替亲密的友情这是俄国著名作家普希金说过的一句话朋友,你们可曾想过,友谊诚可贵,也是正常心理的需要一位著名的...。