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趣味英语趣味学范文 学习需要兴趣,从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣如何激发学生的学习兴趣并很好地保持,使之成为学生学习的动力,正是英语趣味教学的关键趣味教学的核心是创造一个和谐融洽的师生关系,营造一个轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,进而激发学生学习英语的兴趣,使学生学得主动但由于教师的素质不同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循但趣味教学所探讨的问题和所要追求的效果是相同的本文主要就趣味教学中如何采用灵活多样、充满情趣的教学方法谈些看法 为了激发、保持、巩固学生的学习兴趣,教师要认真钻研教材,根据教学内容的不同,不断探索,不断追求激发学生学习兴趣的方法在教学中,教师不妨尝试以下几种教学方法
1.竞赛竞赛历来被认为是激发学生进取心,调动其积极性,获得优良成绩的有效手段竞赛的方式有个人竞赛、自我竞赛、团体竞赛、有奖赏的竞赛和无奖赏的竞赛等如在“Saving theEarth”的课后小结时,教师可设计一次竞赛将班级的男女生分组,让他们用If...,sb....句型造句教师先给出一个例句,学生按照此例句的结构造句,看哪一组造的句子多在竞赛中,学生争相举手,踊跃发言,课堂气氛十分活跃以下是竞赛片段 T:If thepopulation goeson increasing,there willbe onlystanding roomfor usnext century. S:If thereis onlystanding roomfor us,it willbe impossiblefor usto sitor liedown. S:If wecan’t sitor liedown,we’ll getvery tired. 教师所给的例句是关于人口增长的问题,直到学生造的句子中出现If...,the earthwill eto itsend.时,教师可作总结性的结尾: T:If wewant tolive onthe earth,we haveto dosomething tocontrol thepopulation andprevent...。