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文本内容:
鄂教版语文《白云飘》优秀教学设计鄂教版语文《白云飘》优秀教学设计
1、学会“再、马、第、巴、条、角、爪、公”8个生字,会认“累、鼠、细、粗、低、狮、嘴、躲”8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文
3、通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象
1、正确掌握本课生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文
3、通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象
1、正确掌握本课生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文 三课时
1、学习本课生字词
2、正确、流利、有感情地朗读课文 正确、流利、有感情地朗读课文
1、小朋友们,你们见过白云吗 学生结合自己的生活体验,自由发言
2、今天,我们要来学习一篇描写白云的课文,文中是如何描写白云的呢让我们一起去看看吧! 师板书课题
3、学生齐读课题
1.学生自由读课文,圈出文中要求学会的字和要会认的生字,遇到不认识的字
2.和小伙伴一起读课文,互相帮一帮,看看字音都读准了没有
3.出示生字词,用开火车的方式抽读生字词
1.把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通句子
2.同座互读课文,听一听课文中的句子读通顺了吗
3.分自然段读课文,互相评一评 学生自己识记生字“哥” 指名生分析“哥”字的字形结构 仔细观察“哥”字在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方 师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较 师选出写得较好的字全班展示
1、学习本课生字词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象 正确、流利、有感情地朗读课文 通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象 多种形式认读生字
1、让我们也坐到草地上和小兔一起去看云吧! 瞧,天空中飘来了一朵白云,它像什么生自由交流
2、相机指导学生...。