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高中语文教学反思范文高中语文课堂教学反思高中语文教学反思范文_高中语文课堂教学反思 最近一段时间,我发现体育委员李圆上语文课时总是趴在课桌上,显得很懒散,多次提醒他要注意,可效果却不是特别明显,但他也不是班上的学困生留心观察之后我发现还有好多的学生听讲时的状态也不是很好,回答问题很被动批阅学生的周记,我读到这样一段文字老师,您不要生气,我总觉得进入高二以来,语文课上得沉闷了些,总想睡觉虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那些课文离我们太遥远了吗与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在一些更有价值的事情上,希望老师考虑说实话,读了这段话,想到出现的这些情况我有些悲哀,也有些埋怨,但我也在思考我们的语文课是不是远离了学生的生活学生的创造性思维得到发展了没有为什么有些学生,读书时间越久,语文学习的热情越低,而表现出种种消极心理然而,这些问题却往往被我们有意无意地忽略了 我在讲解古典诗歌的艺术创作手法时,《诗经》里赋与兴手法的运用往往成为学生理解的难点朱熹关于赋比兴的定义虽然准确简洁,但老师如果照本宣科,学生会感到既难以理解,又枯燥无味___化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动我在讲赋和兴时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲讲赋时,在解释了赋的含义实际上就是直接进行叙述或描写后,我引了《小芳》的歌词村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗又长……指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的赋讲兴时,我引了《纤夫的爱》的歌词天不刮风天不下雨天上有太阳,妹不开口妹不说话妹心怎么想,讲清了先言它物以引起所咏之辞的含义这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣在这节课中,课堂气氛活跃,学生接受知识的效果也较好 这个案例说明教师一定要具备课堂开发的意识与能力,善于把握和调控课堂气氛,增加课本知识容量和密度,在课堂教学中创设诱人的情境从而让语文教学走向生活,走向实践,走向智慧孔子曰知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者可见,爱好和兴趣以及生活经验在学习活动中是非常重要的,往往可收到事半功倍的效果因此,教师要善于激...。