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10月份月考的总结和反思 十月份月考,作为新学期开端的第一次考试,既是对第一个月学习的摸底与剖析,对接下来的学习也起到安定情绪、定位目标的作用有人考得好,有人发挥失常如何理性分析,尽快调整心态,以应对接下来的期中考试 有一位美国作家,他靠为报社写稿而维持生活他给自己定了一个目标,每周必须完成两万字达到了这一目标,就去附近的餐馆饱餐一顿作为奖赏;超过了这一目标,还可以安排自己去海滨度周末于是,在海滨的沙滩上,常常可以见到他自得得其乐的身影 作家劳伦斯·彼德曾经这样评价一些着名歌手为什么许多名噪一时的歌手最后以悲剧结束一生究其原因,就是因为,在舞台上他们永远需要观众的掌声来肯定自己但是由于他们从来不曾听到过自己的掌声,所以一旦下台,进入自己的卧室,便会觉得凄凉,觉得听众把自己抛弃了他的这一剖析,确实非常深刻,也值得深省 同样,我们要正确看待自己的成绩,只要我们有进步就是希望,哪怕进步一点点,都要给自己鼓掌,绝不同于自我陶醉,而是为了更强化自己的信念和自信心,更正确地评价自己的能力和付出当你做出了成绩,千万别忘了给自己鼓掌告诉自己“你干得好极了”,让自己被这种内在的诠释所激励长久会在内心形成一种强有力的驱动,驱赶自己勇于超越、勇于进取 每学期的重大考试不少,如何发挥出每次考试的应有作用是每个人要重视的问题,我们可以试着把自己错误的信息分类 第一类问题——遗憾之错就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等 第二类问题——似非之错理解得不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等 第三类问题——无为之错由于不会而瞎蒙或者根本没有答这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题 经分析统计,这几类错误的比例是2:7:1,得出这个结论事情就好办了,因为我们知道做不出和因粗心做错的并不是太多,问题主要集中在对概念理解得并不深刻,这是光靠背诵...。