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文本内容:
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思 身为一名人民老师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?下面是为大家的《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思,希望对大家有所帮助 这是一首儿童叙事诗诗歌通过记叙“我”将心爱的的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德 在课的一开始,我首先让孩子们理解“盲”字,只有一个学生说了“因为这个婆婆姓盲,所以叫盲婆婆”听到这个答案,我有点哭笑不得也从侧面说明了这个孩子极度缺少课外知识,以后应该让他多看看课外书当然,其他学生都知道是看不见的意思,但是我问他们盲人的生活是怎样时,学生回答非常踊跃,有的说盲婆婆的眼睛看不见,走路不方便;有的说盲婆婆做饭、洗衣服会比较困难;有的说盲婆婆看不到好看的电视;有的说盲婆婆看不到外面美丽的世界……学生回答的都很表面,没有自己的真情实感因为学生对盲人的生活一无所知,无法真正理解盲人过的是怎样的一种生活 因此,在教学中,我让学生扮演盲人五分钟,去体验不同的情绪反应,使他们产生情感共鸣接着,我又引导学生想象,假如盲婆婆就生活在我们身边,你们会为她做些什么呢?学生有的回答说要帮盲婆婆做饭、洗衣服,有的说要给盲婆婆唱歌、讲故事,让盲婆婆感到快乐,有的说要陪盲婆婆聊聊天,让她不孤单从中我抓住“我”送蝈蝈献爱心的美好心愿,让学生边读边体会“我”的美好心灵在此基础上,我又让学生谈谈我们应该怎么帮助残疾人,并且鼓励大家都要向我们身边的好榜样学习,主动关心、帮助别人 在这个教学活动中我有个遗憾,就是我把大部分时间都花在让学生说话上面,所以就没有太多的时间去朗读课文 这是一首儿童诗,写出了残疾人盲婆婆受到关爱时的幸福神情,同时,一个活泼可爱,非常有爱心的少年儿童形象也跃然纸上通过这首古诗的学习让孩子们学会去关爱别人,尤其是残疾人更需要我们的关爱,愿这中华民族传统的美德,在孩子们身上也能发扬光大 (上课伊始,我首先让孩子们理解“盲”字) 师今天我们一起来学习一篇新的课文,也是一首儿童诗,题目叫~~~~~生说,师板书送给盲婆婆的蝈蝈前面我们也学过一篇儿童诗是~~(生齐说乡下孩子...。