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文本内容:
一年级下册的英语教学计划一年级下册的英语教学计划 一年级现有学生42人学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境 全书共分10个模块(Module)每个模块分二个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括歌谣和小诗 通过对歌谣和小诗的`学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用 本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1—12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力
1、能听懂教师的指令并做出正确反应,能读懂简单的小故事,会唱课本上出现的歌曲和歌谣
2、能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话,养成良好的英语学习习惯
1、能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐
2、能贴近儿童的生活,符合学生的兴趣需求,使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力
1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用
2、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满...。