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学校教学经验交流标题学校教学经验交流标题传统的教学理念和教学模式目前已经成为实施素质教育的严重障碍,面对新形势下的教育发展状况,必须让我们的教师明确新背景条件下的教育应该如何去适应人才培养的需要各位领导、老师大家好!今天,听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任,以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍,真是受益匪浅!真的不好意思,因为我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法大家都知道,班主任是班级的领导者、管理者一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,都掌握在班主任手中所以说班主任工作是艰辛的但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时,班主任工作又是充满快乐的班主任是最小的主任,但却是最累的主任,因为麻雀虽小却是五脏俱全,他是学校工作的一个基本的单位下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法
一、师爱造就灵魂爱是教育的源泉,一位教育家说过谁爱孩子,孩子就会爱他爱是一切教育的基础班主任要善于体贴和关心学生,一旦学生感受到老师关心他,爱他的,班主任工作就能顺利的铺展开来我们班有个留守孩,父母都在广东,家里只有一位老奶奶,刚开学时上课不认真,特别喜欢讲话,后来我了解到她的情况后,先是找到其闪光点,表扬她嗓音甜美响亮,而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况,慢慢的她的胆子越来越大,课堂上越来越活跃,学习也日益自信了每次考试,她的成绩都有进步看着她的进步,我也感受到欣慰我觉得这就是爱的神奇功效没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果,没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多,越来越暗越潮湿只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子,不管他是成绩好的还是不好的,不管他是身体健全的还是残疾的,“偏爱”后进生,严爱优等生,博爱中等生,在爱的鼓舞下,孩子们肯定会努力的扬起帆,把握好自己人生的小船向前驶去
二、制度保证规范“没有规矩,不成方圆”这是我常说的一句话规矩即常规纪律,它是一件事情想取得成功的保证,对人的教育来说更是如此每次新接到一个班级,一般通过两星期讨论制定班规,用班规来指导、约束学生的行为根据学校的四项评比,以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化,细致化,再定出奖惩方法,严格要求学生遵...。