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年度校本培训计划年度校本培训计划 教师队伍建设是我校永远不变的中心工作,校本培训是教师综合素质的培训重点为了对全体教师进行综合素质培训,树立具有时代特点的教师典型,培养树立一批优秀教师、骨干教师和学科带头人,使之在我校教育改革和发展中发挥带头和辐射作用,建设一支具有先进教育理念和现代课程意识的教师队伍,提高教师实施新课程的实际能力,保证课程改革实验工作顺利推进,根据《中小学教师20××——20××年校本培训实施方案》文件有关精神,特制定我校20××——20××年校本培训计划 学校管理人员以及教师
1、通过培训,让全体教师了解国家基础教育课程改革的背景,了解掌握我国当前课改的指导思想、任务、目标和实施策略,明确作为一名教育工___应树立的新课程理念和培训观念,树立现代课程观、教育观、教学观、人才观和评价观
2、学习和掌握课程改革的内容特点和要求,准确理解和把握新课程的标准,掌握新课程思想、内容、结构、滤布评价、管理上的重大变化,明确教师角色转换与定位;指导教师学会自学,提高教师的实际动手能力和教育创新能力,为提高学校教育教学质量奠定基础
3、学习和掌握开展课改实验所必须的知识,积极进行管理、教育教学的研究与实践,提高学校管理人员与教师的专业化水平,建设一支能够承担执行、管理、研究、开发和推广新课程的教师队伍与培训者队伍,深化“名师工程”,打造名师队伍 结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,推进基础教育新课程改革培训的主要内容有
(一)、通识培训部分
1、素质教育的教育观、人才观、教学观、评价观;
2、基础教育课程改革的背景、目标、内容和有关政策;
3、新课程与教学评价;
4、新教材与评价改革;
5、学生自主发展与研究性学习;
6、课程资源的开发
(二)、学科培训部分
1、学科课程标准解读;
2、学科教材研究;
3、新教材教学设计与教学案例分析;
4、相关本课程的其它内容 坚持“面向全体教师,突出实验教师”的原则,把培训的全过程作为参训者研究探讨和落实培训任务的过程,做到目标性培训和研究性学习相结合,专家讲授与参与研讨相结合,理...。