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文本内容:
幼儿园小班班级工作计划20XX幼儿园小班班级工作计划 教师工作计划是对一个学期的教学内容作一个科学的整体规划,也是一个学期的总备课.作为幼儿园小班教师对这一学期的工作制定怎样的工作计划呢___了“20XX年幼儿园小班班级工作计划”仅供参考! 篇一20XX幼儿园小班班级工作计划 3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动也能使用言语表达自己___、愿望、情感,并和人交谈无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,父母应及时送孩子进幼儿园,使他过集体生活,接受初步的全面发展教育
一、班级基本情况分析
1.孩子参加学前教育的一个起点,幼儿入园是幼儿集体生活的开端孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象
2.在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物
3.有意注意正在逐步增加幼儿有意注意的水平仍然很低,注意发展小班幼儿仍以无意注意为主一般只能维持3分钟5分钟小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来
4.想象的发展主题也不稳定幼儿常以想象过程为满足,小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物___比较大想象比较被动而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事说得活龙活现由于幼儿知识经验比较少,受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到一无是处
5.语言的发展小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”...。