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文本内容:
XX年幼儿园音乐教案xx年幼儿园___ 如何教小朋友音乐呢要如何设计教案下面是的xx年幼儿园___,欢迎参考! 活动目标
1、在教师的带领下,听、看动画,感受歌曲和谐、温馨的氛围,以及家庭成员之间相亲相爱、和和睦睦的美好情景
2、学习用动作来表述对歌词的理解,教会“爸爸、妈妈、弟弟、我、爱、家”的手语动作 活动准备
1、动画课件
2、音乐CD 活动过程 教师我们每个小朋友都有自己的家,家里有谁呢教师提问,幼儿回答,只需请一两个幼儿回答 教师小结家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹你爱他们吗爱他们爱你吗爱 教师小结家里有这么多的人生活在一起,好热闹、好温馨!好幸福呀!
1、教师现在让我们一起来听一首歌曲,听听歌曲里都唱了什么播放动画,完整欣赏 教师你们听到歌曲里都唱了什么呢幼儿回答 教师小结小朋友们听得真仔细!听完这首歌曲你有什么感觉呢幼儿回答,引导幼儿说出开心、幸福
2、教师为什么你会感到很开心很幸福呢什么事情让你觉得很开心、很幸福啊幼儿回答,如妈妈给我买新衣服、爸爸陪我去玩游戏 教师小结爸爸、妈妈每天在外面辛辛苦苦的工作,回到家以后还要照顾我们,爸爸陪我们做游戏,妈妈给我们煮好吃的饭菜,我和哥哥姐姐、弟弟妹妹从来不吵架,不争抢玩具,我们一家人相亲相爱、和和睦睦,幸福的生活在一起
3、教师现在让我们静静的坐好,再来听一遍音乐,伴随着音乐,想象我们和爸爸他*的那些幸福开心的事情播放音乐CD 教师伴随着这么优美的音乐,你想到了什么幸福开心的事情呢幼儿回答 教师小结对,小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、他*的吻
1、教师我们生活在充满爱的家庭里,我们一家人相亲相爱、和和睦睦幸福的生活在一起,这首歌表达的就是幸福的一家,歌曲的名字叫《让爱住我家》,《让爱住我家》这首歌曲这么好听,我们可以听见这首歌曲,也可以唱这首歌,可是有些聋哑人,他看不见,也不会说话,他想唱这首歌曲的时候应该这么办呢
2、幼儿回答 1“他会用手语”问“小朋友真聪明,聋哑人和别人交流的时候是用手语的,”说完老师就做“让爱住我家”的手语动作...。