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XX部编语文教材网络培训心得xx部编语文教材网络培训心得 一套好的语文教材,能够有效地指导教师教学,促进语文教学改革,让语文教师不再纠结与“教教材”与“用教材教”下面是语文迷分享的xx部编语文教材网络培训心得,希望大家会喜欢! 最近我参加了部编本小学一年级语文教材培训虽然只有两天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导,自己才对一年级教材有了更进一步的认识,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的几点体会
1.在本次培训中,专家教师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指导,刚开始我对教材的认识没有那么的精深,不过听了王娟娟老师的详细分析,从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系这一点,让我在潜意识中明白了一个道理,要想拉近课本与学生的关系,首先要吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题如识字课我们要了解它的编写形式、特点
1、内容与专题紧密联系2形式多样,体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬3采取韵文的形式编写,易于朗读特别是低年级的小学生,我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子必要时,我们可以采取合作的学习方式,把课文读通顺老师绝对不能包办代替学生,而是加强引导学生注意发现的层次性,将发现的识字方法迁移到学习中,让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成加强评学环节,细化评学环节,要时时对生字进行复习和巩固
2.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值教材倡导学用结合,在运用中学习教材中安排了词语和儿歌,并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字这些词语,都是由学生学过的音节组成的常用词语,每课的几个词语之间存在着内在的`逻辑关系,可以使学生初步感知语言特点所选的儿歌也都包含本课新学的音节这些词语和儿歌,为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境,体现了拼音学习的工具价值,同时引导学生积累语言,形成初步的语感
3.牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外...。