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文本内容:
《三打白骨精》二课时教学设计《三打白骨精》二课时教学设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文
2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法
3、比较三次怒打白骨精的不同之处体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神
4、细读课文,理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质 比较三次怒打白骨精所用语句的不同体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神 根据表达的需要,运用词语,选择恰当的句式,用自己的语言,简要复述课文 多媒体课件 自主阅读《西游记》的青少年版 2课时 《西游记》的一个故事因为这个故事篇幅较长,所以我们分两课课文来学今天先学习《孙悟空三打白骨精》
(一)
二、带着3个问题自学课文
1、学习生字新词,读准字音,记住字形,联系上下文或的方法理解词义
2、轻声自由读课文,读正确,读通顺,想想课文大致意思
3、运用扩展课题的方法说说课文的大意
三、检查自学情况
1、生字 1)指名读 2)要求学生指出容易读错的词语 3)注意读准僧,平舌音;竖,翘舌音;注意读准前鼻音涧,后鼻音僧
2、词语 1)学生交流已经理解的词语 2)鼓励学生提出不懂的词语 3)重点理解词语挑拔、索性、慈悲、诡计多端
3、通过课题扩展法说说课文大意(唐僧西天取经途中路遇白骨精,孙悟空三次识破白骨精的变化,打死白骨精的三个化身)
四、理清脉络分段
1、再读课题,问三打指的是什么?
2、找出课文中三打白骨精的各个段落,以每次打白骨精作为一段,这篇课文应分几段(五段)
3、让学生读读课文,分好段想想每一段写了什么内容?
4、交流分段情况
五、学习第一段
1、轻声自由读第一段,先想想这段课文你能学懂什么?
2、交流 这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物了解了帮事发生的原因是白骨精泻Π傩眨镂蚩找癯Αbr点拨能用不但┅┅而且┅┅说说第二句话的意思?专门强调了什么?进一步理解诡计多端的意思
3、指导朗读...。