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《冬阳·童年·骆驼队》的教学设计《冬阳·童年·骆驼队》的教学设计 作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是帮大家的《冬阳·童年·骆驼队》的教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 认识3个生字,会写9个,读懂课文,了解___童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面 品读课文,能通过重点词句的理解,体会___对童年生活的怀念之情 正确流利有感情地朗读课文,背诵喜欢的句子 激发对童年生活的回忆之情,学会珍惜生活激发学生课外阅读的兴趣 让学生入情入境地读,从___忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受___的怀念之情 ppt课件,歌曲《送别》 了解___,引出《城南旧事》 教师导语在台湾,有一位著名的女作家林海音女士,(出示图片)她的童年、少年、青年时光都是在北京度过的回到台湾,她非常怀念自己的童年生活,就把童年在北京城南生活的往事写成了一本书,叫《城南旧事》这本书非常感人,后来被拍成电影----《城南旧事》播放歌曲《送别》,我们现在听到的这首歌就是这部电影的插曲 通过课前查找资料,你们对___和这本书,还有哪些了解? 师我们了解到自传体小说《城南旧事》,它以朴实、纯真的笔调,描绘了林海英童年的件件往事,每每回想起那段童年生活,她心里都涌动出几丝伤感,也充满了无限的怀念,让我们来听听她的心声吧学一学课文《冬阳·童年·骆驼队》吧-----板书 读课题,冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目闭上眼睛展开想象的翅膀,从这三个词当中,你仿佛看到了怎样的画面?伴着优美而略带感伤的音乐《送别》,再读课题 自由读课文,要求 把课文读通顺,读准课文中的生字和新词 思考___回忆了童年生活的哪几个片段,分别在课文的哪些自然段? 汇报交流 识字,注意“嚼”的读音及写法强调“傻”“卸”字的写法 说说课文写了___回忆童年时的哪几个片段? 看骆驼咀嚼 看骆驼脱皮毛 关于铃铛的遐想 怀念骆驼队 再读课文,觉得最好玩,最有趣,最有意思的部分多读几遍 指名读,谈谈感受,并带感受读 师刚才我们一...。