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文本内容:
《小学语文课标》学习心得体会《小学语文课标》学习心得体会 这个寒假,我又认真学习了一遍《小学语文课程标准》,使我收获颇多,思想得到了升华,也为我提供了教学改进的方向 课标在“前言”部分指出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础就告诉我们,语文学习要重视理解,更要重视运用,因为学是为了用要在语文教学过程中注重培养学生的听、说、读、写能力,而落脚点就在于正确运用语言文字 课标十分关注阅读我在教学过程中,我对孩子和家长要求最多就是读书,我认为读书的好处很多,可以增大孩子的识字量,培养孩子对语文的感知能力,而且从书中读到的道理对孩子___可能不是一个年龄段,而是一生在要求孩子们读书的过程中,我会给不同的孩子不同的阅读要求,随着他们知识量的增加,我也会增加阅读难度 课标对于各个学段的学习内容都有着全面的要求和说明,是符合学龄儿童的认知特点的,切不可因为争优争先而人为拔高 此外,我们应成为学生学习过程中的参与者平时,老师应注意关注学生的学习状态,调控教学,照顾差异,发现异同老师应该时常倾听学生的心声,这既是尊重学生的表现,也是可以及时了解到自己教学效果的一种方式多和自己的学生交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流 理论只有应用到实践中才能发光发热课标的实施是复杂的,任务是艰巨的在学习实施课标的过程中,我要不断的发现、调整、完善自己,真正落实课标的要求,做一个合格的教师 今年假期我有幸参加了县教研室组织的20xx年农村小学教师新课标省级培训作为一名年轻教师,这次培训让我感觉到自己有了明确的目标,让我无论从教育教学方面还是教师成长方面都有了更深切的感受,针对这次培训我谈一谈我的一点心得
一、教师要创造儿童喜欢的课堂 新课标指出学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者语文教学应在师生平等对话的过程中进行这就要求我们教师,首先,要真正读懂学生儿童是一个活生生的人,教师唯有尊重、读懂才能使学生有尊严的生活在集体中,同时要保护学生的自尊心,尤其是学困生,让...。