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文本内容:
《小小的船》的课堂教学设计《小小的船》的课堂教学设计 同学们,你们喜欢猜谜语吗?(月亮) 这么多同学都知道大家一起告诉我(展示图)看看图还像什么? 同学们想象力真丰富,叶圣陶爷爷为它编了一首儿歌,大家想听吗?坐好 老师给大家念儿歌,谁知道这首儿歌叫什么名字?(板书小小的船) 大家想不想自己读一读好,大家打开书,自己读一读遇到不认识的字怎么办?(问老师,拼音),读完后坐好 小小的船像什么呀?用课文中的语言(板书弯弯的月亮) 一个人读,其他人跟读,读完后你们喜欢这首儿歌吗? 找一个同学,大声读课文,同学跟读跟老师再读一遍 这遍课文男生的声音特别响亮,我还想听到女生们甜美的声音 儿歌会读了,词宝宝忍不住跑出来考考你们,齐读这些词(词卡) 谁当小老师带大家读,字宝宝想不想认识啊? (贴拼音),自己心里念,不能大声太大声会把它们吓跑的 谁能把字宝宝的名字全拼出来我们来一场比赛,哪组全拼对的多哪组赢就可以得到老师的奖品 字宝宝都认识大家了,他长什么样,我们还不认识它,想不想认识它,老师有很多小星星,一起来抢读 都注意看黑板,看老师写月亮的“亮”字,中间是——秃宝盖 下面做找朋友的游戏,(老师发小星星)上去贴完下来一起拼读检查这个“亮”字怎么还找错啊?刚才不是强调半天呢吗?还谁错了举手! 上来当小老师带大家读,用字宝宝“只”组词 悄悄话游戏,黑板指字 一个同学悄悄告诉另外一同学,说对了,竖起大拇指(只zhǐ、zhī)倾听 (示范写字“里”)快速拿出铅笔,在田格本里描“里”描完快速坐好 看到这么美的夜空你想到了什么? 讲的真好,北大,清华就缺你这样的 香蕉、小船、滑梯 坐好,听儿歌 齐答小小的船 读书,识字 弯弯的月亮 非常喜欢 跟读课文 再次读课文时,女生们兴趣高涨,男生女生来了一场无声的竞赛,领读默读指名,拼读抢读 走神的学生注意看黑板 又有十名左右学生举手 当小老师带读 门内有人是闪/田下有土是里 想到了李白爷爷的一首诗《古朗月行》 这样的启发语简练,而且有助于发展孩子的个性是对课文知识的扩展 时刻对学生提出...。