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文本内容:
《小胖下车》的教学设计《小胖下车》的教学设计 九年义务教育课本数学一年级第一册第31页
1、理解减法运算的实际含义,如走掉吃掉
2、能说出减法算式各部分的名称
3、能用所学的的.数学语言进行表达与交流,并正确地列出算式 看图说故事,并理解减法的含义 初始状态的探索,初步感知加、减法关系 投影片、小圆片
一、讲故事引入,初步感知减法的含义是取走、去掉
1、出示图片学生观察编故事情节 师谁能看这3幅图给大家讲一个小故事 师走掉一个人,就要从原来的数中减去一个人我们用减号表示减去的意思 反馈想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答?请小朋友用小圆片边摆边说 师还可以用一个算式41=3来表示,谁知道算式中每个数所表示的意思? 问谁能把这些题目也用减法算式来表示呢?
2、教学减法算式读法、及各部分名称 4-1=3 减号 板书被减数减数差 读作4减1等于3
3、小结像这样从原来的小朋友中走掉一个,问还剩多少可以列减法算式 计算(板书课题减法的认识)
4、复习减法算式 小组交流被减数是4的减法算式还有哪些,请你们写在本子上并在小组里把这些减法算式读一读
二、变式练习乘车游戏
1、探求初始状态原来有几个?初步培养学生逆向思维
(1)(投影出示图1) 师老师知道,很多小朋友都是乘校车放学的,这是一号校车到某一站小朋友下车的情景,你能看懂吗? 小组比一比,看谁得小故事讲得最棒
(2)师图上并没有直接告诉我们车上原来有几个小朋友?你是怎样想的?
(3)用小圆片验证 师对呀,把走掉的3个小朋友与剩下的4个小朋友合起来我们就可以知道原来有7个小朋友
(4)列出减法算式73=4
2、巩固练习 (投影出示图
2、3) 同桌交流,看图说故事,并可借助小圆片的摆放列出减法算式
3、开放练习 (投影出示图4) 师这是4号校车,谁来看图给大家说故事? 为什么现在不能直接看图说故事?你有什么好方法解决吗? 小组讨论看图说故事,并列出减法算式
三、总结 师今天小朋友通过看图讲故事学习了一个新本领减法...。