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《找尾巴》幼儿园小班教案《找尾巴》幼儿园小班教案 作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展教案应该怎么写才好呢?下面是为大家的《找尾巴》幼儿园小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧 训练幼儿观察力比较,分析的能力 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力 可以摘掉尾巴的小动物图片若干
1、导入活动刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友来帮他们找一找
2、展开活动 1)小朋友你们看这是什么呀(蝌蚪)对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是这条吗?(不对)再试试,这条对了 2)小朋友你们想试试吗,请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做
3、结束活动小朋友都不错,妈妈都奖励自己宝宝一个,呱呱 妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物 观察力是人类智力结构的重要基础,是幼儿认知世界的眼睛,通过幼儿良好的观察力,可以主动获取知识,满足好奇心、求知欲 观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动,是知觉的最高形式观察是积累知识的起点,又是科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和社会现象的精细观察 科学《找尾巴》
1、训练幼儿观察力比较,分析的能力
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 可以摘掉尾巴的小动物图片若干
1、导入活动刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友来帮他们找一找
2、展开活动 1)小朋友你们看这是什么呀(蝌蚪)对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是这条吗?(不对)再试试,这条对了 2)小朋友你们想试试吗,请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做
3、结束活动小朋友都不错,...。