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《梦》中班语言活动教案设计《梦》中班语言活动教案设计 《梦》是《幼儿创新智慧游戏课程》中班下学期的活动内容每个人都有梦,梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹,特别是幼儿时期,孩子们的梦是多姿多彩的,有的异想天开,有的滑稽可笑,有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式,有梦才有未来围绕梦开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣,培养幼儿良好的创新思维习惯在活动中我创设一种独特的梦的游戏情境,启发幼儿由一点向多点分层次展开想象思维小雨点连成的直线看起来象什么?小不点半圆形象什么?直线和一个半圆、两个半圆、多个半圆在一起又分别能变成什么?在孩子们插上翅膀的想象中就会像好多生活中见到的东西这样非常符合幼儿年龄特点和创新思维特点然后进行想象讲述,启发幼儿讲述自己和不同物体的梦使发散思维活动环节层层递进,进一步提高幼儿想象和语言能力 中班幼儿有了一定的生活知识经验,及创新思维能力,开始对周围的事物好奇、产生浓厚的兴趣、乐意观察,善于想象探究,幼儿能在不断地尝试探索中想象、体验成功的乐趣,创新能力进一步提高本次活动设计符合中班幼儿年龄特点和心理发展特点,设计的活动内容幼儿乐意接受幼儿在操作、尝试中创新发现秘密,使幼儿主动创新探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一 梦对孩子们来说富有一种神秘感,而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容,无拘无束、自由自在非常具有想象发展的空间,这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体本次活动《梦》是在创设梦的游戏情景下展开,活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间活动以游戏的方式展开,活动中注意体现出创新思维的多种方法扩散思维活动、由一点向多点发散思维活动、创新想像与操作活动等使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维,做到寓教于乐
1、导入教师创设梦中游戏情境,根据梦中的内容进行发散思维想象,引起幼儿创新兴趣→
2、下雨了,雨点连成的直线想象,小不点半圆形想象激发幼儿的创新想象能力大胆讲述→
3、教师一次引导一条直线和一个半...。