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《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案 作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案写教案需要注意哪些格式呢?下面是帮大家的《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案,欢迎阅读与收藏
1、观察图片,理解图片的内容,能大胆地表述自己的想法
2、懂得不能随便离开大人或集体
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣
4、根据已有,大胆表达自己的想法 四幅图片,母鸡头饰一个,小鸡头饰若干
一、引出课题教师学鸡叫以引起幼儿的注意,并提出看图讲述的名称
1、小朋友,今天,老师给你们请来了几位客人,想不想知道它们是谁?
2、教师学(母鸡、小鸡)的叫声,让小朋友猜 “咯咯咯”听是谁在说话? “叽叽叽”听现在唱歌的又是谁?
3、引出看图讲述的名称 今天,老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》
二、引导幼儿观察图片,边提问边讲述
(一)出示图片一
1、图片上有谁?
2、鸡妈妈和小鸡在什么地方?做什么?
3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?
4、小鸡们跟着鸡妈妈,小黄鸡又是怎么做的呢?
(二)出示图二
1、小黄鸡来到了什么地方?突然谁来了?
2、大野猫想干什么?
3、小黄鸡心里怎么想?它是怎么做的`?
(三)出示图三
1、谁赶来救小黄鸡?
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?
(四)出示图四
1、鸡妈妈对小黄鸡说了什么?
2、小黄鸡怎么说?
三、结合图片,跟述图片内容 小朋友,根据出示的图片,同老师一起讲述图片内容
四、分角色游戏五游戏“母鸡和小鸡” 教师当母鸡,幼儿当小鸡,“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃,请幼儿主动跟随,并招呼未及时跟随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝快过来 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好【《离群的小鸡》幼儿园小班语言教案】相关文章
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