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文本内容:
《背影》(人教版八年级必修教案设计《背影》(人教版八年级必修教案设计《背影》的教学设计(第一课时)
一、教学目标 知识和能力
1.掌握下列词语读音 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸
2.结合注释,理解下边词语的含义 狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已情郁于中 琐屑
3.品味赏析文章朴实饱含深情的语言 过程和方法
1、体会关键词语的含义和表达作用,揣摩文中家庭生活内容及___心境与感受的表达
2.指导学生的朗读
3.学习文中独具匠心的传情艺术和精巧的构思 情感态度和价值观 体会文章蕴涵的父亲对儿子的真情挚爱,儿子对父亲的深深眷恋,启发学生感恩父母,激发学生的报德之心、报德之行
二、教学重点平淡之中的浓情;对背影深情而细致的描写
三、教学难点理清文章脉络,整体把握内容,体会文章精巧的构思
四、教学方法朗读、点拨、讨论
五、课时安排2课时
六、教具多媒体课件 教学过程 第一课时
一、激情导入 播放背景音乐《懂你》 孟郊的《游子吟》慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖千百年来拨动着无数读者的心弦,为人们所传颂,它的魅力就在于诗中亲切而真淳地吟诵了一种普通而伟大的母爱自古以来人们都歌颂母亲的慈爱和温柔,歌颂父亲的刚毅和坚强,可是朱自清却用细腻温婉的散文,写出一个同样细致入微,温婉如母的父亲下面我们共同学习《背影》
二、初读课文,感知内容 第一次读课文,建议大家做两件事
1.联系课文内容,说说你对下列词语的理解,并注意加点字的读音 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 勾留 赋闲 蹒跚
2、用一句话说出本文写的事 ___奔丧完毕,父子在浦口车站依依送别的情景
三、再读课文,感悟真情
1、朱自清曾说过“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信,真的泪如泉涌”阅读课文,看看《背影》中___哭了几次? 四次第一次(我)不禁簌簌地流下眼泪第二次我的眼泪很快又来了第三次,我的眼泪又来了第四次在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍、黑布马褂...。