还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《荷塘月色》教学设计人教版高一必修二《荷塘月色》教学设计人教版高一必修二教学分析【教学目标】
1、知识与能力
(1)把握写景抒情散文情景交融的特点
(2)学习___运用语言的技巧比喻、通感的巧妙运用,动词叠词的精心选用
(3)提高对___在文中表达的思想感情的领悟能力
2、过程与方法
(1)通过诵读法,整体感知课文,把握文意
(2)运用多媒体手段,体会文章写景状物的画面美
3、情感态度与价值观
(1)培养学生健康的审美情趣
(2)引导学生关注社会,追求理想【教学重难点】
1、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习___运用语言的技巧
2、理解直抒胸臆的语句的含义,体味___的思想感情【课时安排】共2课时【课前准备】PPT课件、舒伯特小夜曲音频伴奏教学过程设计第一课时
一、导入新课 同学们,本单元我们学习散文散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式她就像一壶清茶,在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉;在深秋的寒气中送来舒心的温暖它具有形散神聚(“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且___可以根据内容需要自由调整、随意变化“神聚”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务)、意境深邃、语言优美等特点,包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文学好写景状物的散文佳作可以从以下几方面入手赏析写景、体会情感、注重审美、品味语言、读写结合 散文重在抒情,但情有独钟,情有所系《文心雕龙》说“人禀七情,应物而动物色三动,心亦摇焉”眼前的物象唤醒记忆中的表象,情感体验也一同苏醒,于是心物感应,情景相生,触景生情,缘情造景正所谓“一切景语皆情语” 郁达夫在论及现代散文时说“___处处不忘自我,也处处不忘自然与社会……一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,就是现代散文的特征之一”由此可见要热爱生活,用心体验生活就能写出好文章 写景是为了抒情,客观事物都深深地打上了___主观情感的烙印!我们今天要心仪怎样一段感情、怎样一幅美景呢?...。