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文本内容:
《蝶儿飞飞》教学设计《蝶儿飞飞》教学设计 1.使学生了解蝴蝶的基本特点,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美 2.培养他们的审美观,增强学生欣赏自然美的意识,激发他们的创造力 学会剪对称的蝴蝶,绘制出美观、独特的蝴蝶,并让它飞起来 蝴蝶图案的绘制 挂图几张、范作几张,录音机、磁带、牙签、细棒、透明胶 师我想请大家猜一个谜语两根触角细又长,身穿一件花衣裳;百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘 学生回答 师今天我们学习画蝴蝶,并且让蝴蝶飞起来请大家把书翻到第8页,蝶儿飞飞 老师板书课题 1.师先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小朋友画的蝴蝶(有条件的学校可放蝴蝶资料的VCD或DVD),说说蝴蝶长得什么样子? 学生举手回答 2.老师小结,并分部分粘贴蝴蝶的身体各部蝴蝶有两对翅膀,上面的翅膀大一些,下面的翅小一些每对翅膀左右两边形状和花色一模一样,即左右对称蝴蝶有细长的身子和两根触角 3.师蝴蝶是自然界中最美的昆虫,它美在哪里?学生各抒己见 师小结蝴蝶的形状多种多样,颜色鲜艳美丽老师这里画了几只蝴蝶,大家欣赏(老师张贴挂图) 简单分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成 1.老师拿出一只做好的蝴蝶,让它舞动起来提问蝴蝶如何制作?学生举手答 小结首先将蝴蝶剪下来,然后为它涂上颜色,再使它飞起来
(1)剪蝴蝶 先让几名学生上台剪一只蝴蝶,看谁的方法最好 老师小结并示范,首先将纸对折,在对折的纸上画半只蝴蝶,只勾轮廓然后依轮廓剪下蝴蝶 这样剪下的蝴蝶形状左右对称(板书剪)
(2)画蝴蝶 为蝴蝶画上花纹,涂上颜色 注意花纹色彩左右一样(板书画)
(3)使蝴蝶飞起来(板书飞) 让学生想想除老师刚才飞舞方法外,还有什么好方法使蝴蝶飞起来叫几名学生拿老师做好的蝴蝶,想办法让它们飞舞,细绳、小棒、牙签、透明胶供他们使用学生在台上尝试,下面的学生看他们动手 师小结一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀,手指运动,带动翅膀舞动另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上,甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴蝶双翅,使之舞动当然还有其它方法,大家开动脑筋, ...。