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《谁拿走了孩子的幸福》读后感5篇《谁拿走了孩子的幸福》读后感5篇 《谁拿走了孩子的幸福》本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著以下是的读后感,希望对大家有帮助! 从孩子出生的那一刻起,父母的爱是不言而喻的,父母都想给他或她最好的生活长大后又想给他最好的教育期望孩子成人后能成为一个优秀的人和成功的人 学习是达成这一目的的最直、最平坦的大道但是在进入大学校门前的十二年学习中,绝不会是只有快乐的,学习绝对不是一件轻松的事情所以我对市场一些心灵鸡汤式的教育书籍是持怀疑态度的 我认为父母能做的是在陪伴孩子的学习过程中如何采用一些行之有效的方法,使孩子克服一些学习困难,养成良好的学习习惯,相对轻松一些的学习 读了《谁拿走了孩子的幸福》一书后有以下一些想法
一、对孩子的要求不要不切实际的高目前我们对陈浩涵的要求是比较宽松的,但是随着孩子年龄的增长应逐渐严格相对于一些孩子上了数个课外班,浩涵是幸福的他只上了绘画和书法两个班,如果有必要可以只上一个书法班,因为浩涵性格急躁不耐性,希望书法能够潜移默化___他的性格,哪怕是一丁点以前浩涵还上过乐器班,但是他不喜欢,于是就退了
二、浩涵已经上四年级了,但是学习习惯仍未养成,痴迷于电视和游戏我已下定决心要扭转浩涵的这一习惯每天除了完成作业外,要养成预习的习惯希望通过一个和数月的坚持,能改变浩涵的这一顽疾当然这一过程不可能全部是快乐的但是在这一过程中我将以我最大的耐性协助浩涵作出转变如果浩涵能完成这一转变,那么取得良好的学习成绩将是水到渠成的事注意我只要求浩涵有良好的成绩,而不要求第一 孩子的人生已经开始,人生中除了快乐和幸福,也有痛苦和挫折父母将一直陪伴在孩子身边,通过自己的教育技巧、经验和爱,使孩子的一生中不缺乏幸福和快乐 读书,是人生的一个乐趣,读一本好书,更是乐趣中的幸福《谁拿走了孩子的幸福》,就是一本能让人产生幸福的好书 这本书的___李跃儿是有着一颗真爱之心的人,她是用心去感受生活,用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人,在她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例,每一个在她笔下的受传统教育毒害的孩子,都能清晰得让人勾勒出来,这些被父母和教育工___...。