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文本内容:
《阿长与〈山海经〉》教学设计人教版八年级必修教案教学设计《阿长与〈山海经〉》教学设计人教版八年级必修教案教学设计
一、教学目标
1、通读课文,了解课文围绕长妈妈记叙了哪几件事,明确课文是如何处理详略的
2、结合课文所讲的几件事,分析在___的眼里阿长是一个怎样的一个人
3、找出文中表达___对阿长感情的词句,体会___对阿长有怎样的感情,这感情经历了怎样的变化过程
二、教学重点弄清___为什么对阿长给我讲长毛的故事及买《山海经》怀有这么大的敬意
三、教学难点弄清___为什么对阿长又揭短又赞扬
四、课时安排两课时※第一课时学习目标整体感知课文,了解阿长的个性特点第一课时
1、导语1同学们,我们曾学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》,大家还记得“美女蛇”的故事吗?为鲁迅讲美女蛇故事的是谁?对了,是长妈妈那么长妈妈究竟是一个怎样的人呢?她在鲁迅的心目中究竟有何印象,这些问题,都可以在我们今天学习的课文中得到解答导语2大家最近在读鲁迅先生的《朝花夕拾》,谁来评价这本书有何特点?不错,这本书的特点就是“温馨的回忆与理性的批判”今天,我们一起来学习鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》,看看这篇文章是属于温馨的回忆还是理性的批判
2、疏通字、音(略)
3、自主学习反馈检查预习
(1)整体感知本文通过记叙鲁迅儿时的保姆长妈妈的琐事,再现了一个性格丰满的人物形象,表达了___对长妈妈的怀念和深厚的感情(由此可见,本文的感情特点是温馨的回忆)
(2)课文写了阿长那几件事?哪些详?哪些略?能说说这样安排的理由吗?--a、阿长称呼的由来b、阿长喜欢“切切察察”的毛病c、阿长的睡相d、元旦古怪的仪式e、阿长有一肚子烦琐的道理略f、阿长给“我”讲长毛的故事g、阿长谋害“我”的隐鼠h、阿长给“我”买来了《山海经》详(讨论得出)如此安排的理由为中心所需,重点写《山海经》,从中透露出___对长妈妈的感情
4、课堂合作探讨,自主学习
(1)如果你是___,那么,你喜欢阿长吗?为什么?请结合课文具体的事例进行说明不喜欢阿长多事、好事(如她喜欢切切察察)、阿长不拘小节(如她的睡相)、迷信、没有文化(如有一肚子烦琐的道理);喜欢阿长爱孩子(如一肚子烦琐的道理也是...。