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文本内容:
一年级语文《狐狸和乌鸦》教学设计 课文写的是一只乌鸦爱听奉承话被狐狸花言巧语所骗的故事___七个自然段,第一段是写乌鸦和狐狸是邻居第二至第三段分别是写乌鸦叼着一片肉,狐狸看见后馋得直流口水第四至七段是写狐狸与乌鸦的交锋第八段是故事简短的自然结尾其中,四至七自然段是本文的精华所在,是训练学生进行朗读、说话、语言文字体会、表演等诸方面的最佳之处因此,本课学习的重点就落在此处
1.指导学生学习生字词,把课文读正确,读熟练
2.创设情境,让学生领悟课文蕴含的意义,进行创造性想象 课件狐狸和乌鸦的头饰 两课时 同学们,老师给大家带来两种小动物,它们是谁呢请看黑板画“乌鸦”“狐狸”学生说后,老师板书课题老师边指课题、板画.边说“咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情请大家先猜一猜在它们之间可能发生了什么事情呢”
1.那么,在它俩之间到底发生了什么事情呢请同学们自由朗读课文2-3遍,思考这个问题,并画出生字词,多读几遍
2.指名读课文,了解读书情况
①谁敢说自己读得最好请读一读
②谁能诚实地说自己读得不太好站起来读一读,请大家帮助你读好课文
3.再朗读课文,思考狐狸和乌鸦之间发生了什么事
①谁能用3-5句话说一说发生的事情
②谁能用1-2句话说一说发生的事情
4.让学生质疑问难
1.学习第1自然段
①指名读,其余的同学边听边思考从这一段中知道了什么
②出示投影片指认“窝”“洞”,理解“窝”“洞”“邻居”
2.学习第
2、3自然段
①既然是邻居,就应该好好相处狐狸是怎样发现乌鸦的肉的又是怎样想把肉弄到手的请轻声读第
2、3自然段,边读边思考
②谁愿意说一说思考的结果
③哪句话写乌鸦心里高兴找出来读一读它高兴什么
④狐狸看见乌鸦叼着一片肉,它想到了什么是从哪句话上看出来的
3.学习第4-7自然段
①狐狸是怎样哄骗乌鸦的肉的请听录音,数数狐狸对乌鸦一共说了几次话每次都说了什么
②指名读狐狸第一次和第二次说的话,想一想狐狸为什么这样问 乌鸦听了狐狸的话后是怎么想的又是怎么做的为什么
③第三次,狐狸又说了什么漂亮的话...。