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文本内容:
个人教育格言荟萃个人教育格言荟萃
1、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的——林格伦
2、为别人照亮道路,自己必须放出光茫
3、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉—爱因斯坦
4、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法——卢梭
5、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
6、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人管仲,春秋政治家
7、“师也者,教之以事而喻诸德也”——《礼记》
8、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系——乌申斯基
9、教之而不受,虽强告之无益譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也——张载
10、培养人就是培养他对前途的希望——马卡连柯
11、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道——陶行知
12、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西它永远在创新,永远在前进——普良尼施尼柯夫
13、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他——蔡元培
14、亲其师,信其道,恶其师,疏其道
15、最有价值的知识是关于方法的知识——达尔文
16、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导——叶圣陶
17、机遇只偏爱那些有准备的头脑——巴基斯德
18、没有自我教育就没有真正的教育——苏霍姆林斯基
19、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此
20、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则
21、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子
22、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道...。