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文本内容:
中班艺术活动音的高低教案中班艺术活动音的高低教案 活动目标 培养幼儿听辩,感知乐音高低,音区高低的能力和准确灵活的反应能力; 通过创编音乐,知道乐曲里有高低不同的音符,培养幼儿对音乐的兴趣 活动准备 幼儿自制的小蜜蜂头饰,音乐带,钢琴,卡纸做的彩色高楼,标有唱名的磁性音符,磁性黑板 场地布置小花园卡纸做的高低不同的花 活动过程 一,开始部分 跳蜜蜂舞进场 “春天来了,是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的采着花蜜呢?”“对!是小蜜蜂!今天我们都来做小蜜蜂,一起飞到花丛里做游戏好吗?” 复习歌曲 “小蜜蜂,我进来的时候发现了一样东西,很象我们头上的触角,你们猜,那会是什么呢?”出示音符,“是什么呀?”“还记得小音符的歌吗?小小音符多可爱…来,我们一边做手势一边唱…” 二,基本部分 “小小音符真可爱,跳来跳去真欢喜,跳得高的时候它的音就高,跳得低呢?” 1感知高音和低音 “请你们听两个音”弹奏高低不同的两音,请幼儿说说高音和低音的感觉,并用动作表示高的音和低的音. 2游戏高低花 “小音符喜欢做游戏,它跳到花丛中,跳在长得高的花上,它发的音就高,跳在矮花上,它发的音就怎样?” “现在请你们做花,小音符在两个音上跳,听听这两个音,最后会落在哪一朵花上,听最后一个长音,如果这个音在两个音中是高音的话,你就做朵长得高的花,如果这个音是低音的话,那就做朵怎样的花?” 游戏三至四遍. 3游戏蜜蜂找花 教师在高,低音区弹音乐,幼儿根据音乐做高飞,低飞的动作,并飞向相应的花处. 4游戏小音符找家 “小蜜蜂飞累了,我们来休息一下吧.这里有一座彩色的楼房,是给小音符住的”出示各音符,请幼儿说出音高 “你会送这些小音符回家吗?住在最下面一层的是?”… 5游戏看手势找音.“这个手势表示什么音?请你在楼房上找出这个音!” 6按音乐找音符,并排成一排 “谁记得的乐谱呢?533,422…后面是怎样呢?”“好,请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符,把它们排成一横排,音符在哪层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符,老师帮忙排列. “哦,终于完成了!来看看,一排高高低低的音符,多好玩!来,...。