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文本内容:
中班语言活动教案蒲公英妈妈和小蚂蚁中班语言活动教案蒲公英妈妈和小蚂蚁 语言 社会、音乐 感受关心、帮助别人后的谕快心情 能大胆说出互相帮助的事情 知道别人有困难时应给予帮助 集体 一课时,30分钟 重点懂得别人有因难时应给予帮助,体验其中的乐趣 难点能大胆、自由地说出互相帮助的事情 准备认识蒲公英、小蚂蚁 物质准备背景图一张;磁性教具四只蚂蚁、树叶、小船、一条大 青虫、四个小伞兵;蚂蚁头饰若干;蒲公英、青虫头饰各一个;配 乐故事磁带
一、听音乐做蚂蚁律动进场,谈话引出课题 1.刚才你们做的是什么小动物的动作 2.你们喜欢小蚂蚁吗 3.今天我就来讲一个小蚂蚁的故事故事的名字叫“蒲公英妈妈和小蚂蚁”
二、欣赏故事“蒲公英妈妈和小蚂蚁” 1.出示背景图,教师边演示教具边讲故事
①小河的对岸住着谁
②一阵大风吹来,小蚂蚁坐的`树叶小船怎么了
③蒲公英是怎样对待小蚂蚁的
④小蚂蚁说了些什么蒲公英妈妈又说了些什么
⑤蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁
⑥小蚂蚁是怎样回到自己家的 2.师生共同讨论
①小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友
②你有没有好朋友他她是谁为什么她他是你的好朋友
③当你遇到困难的时候,他她是怎么办的
④你能把你们之间互相帮助的事情讲给大家听吗
⑤你们得到别人帮助高不高兴
⑥你们帮助了别人以后,心里感觉怎么样 3.教师小结
三、边听故事录音边表演 教师当蒲公英妈妈,请一幼儿当大青虫,其他幼儿当小蚂蚁,按照故事情节创编动作表演 在日常生活中进行随机教育,发现幼儿中有关心他人的事迹,要加以表扬并在班级开展“人人争做小雷锋”的活动,激励幼儿主动关心帮助他人和集体
一、设计意图 本次活动的主要目的是让幼儿感受关心、帮助别人后的愉快心情活动设计从幼儿喜爱的动物形象入手,通过生动的故事情节,先让幼儿了解蒲公英和蚂蚁之间相互帮助的故事,并结合自己的亲身体验,与同伴、教师展开讨论,“你帮助过别人吗”“你得到过帮助吗”“帮助别人后心里有什么样的感觉”“得到帮助时心里又是怎样想的”接着进行角色表演,让幼儿懂得...。