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二年级下册培优辅差工作计划(通用3篇)二年级下册培优辅差工作计划(通用3篇) 时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的工作方法做好可是让你提高工作效率的方法喔!以下是为大家收集的二年级下册培优辅差工作计划(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 有句话说“没有差生,只有差异”的,所以本学期我从后进生抓起,从而提高整个班级的学习水平我发现转化“差生”是有窍门的,只要“差生”愿意学好,按照一定的方法进行训练,是完全可以在短期内转化的把课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气,使每个学生学有所长,学有所用,提高数学学习成绩,全面提高教学质量
1、学生情况分析 我任教两个班,二
(3)班有46人,二
(2)班有46人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用但同时,仍然极个别部分学生学习不够认真主要是那20%的后进生,其主要形成的原因有以下几点
1、由于纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住
2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲
3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完不成,或边看电视边做作业有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导
2、培优辅差对象
①培优对象 优生10人
②辅差对象 学困生10人
(一)思想方面的培优补差
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性
2、定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况
(二)有效培优补差措施 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”具体方法如下
1、课上学困生板演,中等生订正,优等生解决难题
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子
3、练习分成三个层次第一层“必做题”—基础题,第二层“选做题”—中等题,第三层“思考题”—拓广题满足不同层次...。