还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
二年级丑小鸭教学设计二年级丑小鸭教学设计 丑小鸭那种不屈不饶的精神,影响着每一代少年儿童的思想,给予了人们太多的人生感悟下面是收集的二年级丑小鸭教学设计,欢迎阅读参考! 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只丑小鸭出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者 本文是学生熟悉的一个童话故事内容浅显,故事性强,情节引人入胜,具有较强的可读性,文中的字词极富表现力,词汇丰富因此,教学中要抓住内容上的特点和学生喜欢故事,关注人物命运心理特征,强调自主阅读,自主感悟要给学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间,以激发学生读书的兴趣,引发学生自主学习的积极性,培养学生丰富的想象力和创造力,并使学生的情感体验得到升华
1、会认14个生字,会写12个字
2、正确、流利,有感情地朗读课文,积累好词佳句
3、懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己 识字、写字、朗读课文
1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅图片、音乐
2、了解安徒生的生平,收集安徒生的其他童话作品进行阅读 两课时 切入举偶
1、情境激趣播放音乐,出示天鹅的图片组织学生进行观察启发学生谈感受,启发体会天鹅的美丽教师相机引出课文内容今天我们来学习一篇安徒生的童话,它为我们讲述了“丑小鸭”是如何变成天鹅的动人故事
2、启发谈话同学们,你们爱听故事吗每个动人的故事,都会有许多形象留在我们的记忆里,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,可爱的小红帽……还有一只可爱的丑小鸭吧,这个故事你听过吗引导学生回忆故事,简要叙述教师相机引出课题 对话平台 初读
1、自读课文,画出不熟悉的字词,利用工具书弄清楚是什么意思,想一想,怎么记住它学生自学、交流识字记字方法
2、游戏巩固识字如当小老师、猜谜语、摘果子等
3、分段指读课文,师生评议,正音 突出识字教学内容,丰富学生识字记字经验,培养学生识字记字能力 熟读
1、引导学生用自己喜欢的方式读文,难读的地方多读几遍思考...。