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健康教育年终工作总结集合5篇健康教育年终工作总结集合5篇 时间犹如间隙中的沙一瞬间便消失无踪,很快就到年底了,回想过去一年的工作,相信大家都收获不少,写好年终总结才不会让我们忘记一年的努力哦但是怎么写才可以吸引人,你掌握了吗?下面是关于健康教育年终工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读 在学校的正确领导下,学校德育处联合心理科组根据学校工作计划以“实施全员心育”的理念开展学校心理健康教育工作全体成员齐心合力很好地按计划地完成了心理健康教育工作,下面从几方面进行总结 本学期科组按学校工作要求认真开展了集体备课,同课同构等教研工作,并针对个别特殊个案,组织了个案研讨工作在集体备课过程中,要求人人有想法、人人有教案,并通过最后的讨论形成最佳的教学设计;我们还善于发挥年青教师的优势,到网上搜集视频、音乐,自行设计动画,根据学生实际设计、改编游戏,做学生喜爱的课件,为心理健康教育课堂的顺利开展做好充分的准备 针对初一学生的特殊情况由于小学阶段缺乏寄宿经验,形成分离焦虑情绪比较明显的情况,我科组开设以“初级中学大家庭”为主题的团体辅导课,帮助新生了解学校、了解老师、了解住宿生活,认识新同学,让学生更快适应新环境;我们还配合年级实施“八人九足”和班际篮球比赛等丰富的校园康乐文体活动,从而起到促进学生人际交往、团队精神和班级归属感的建立,很好地帮助新生融入了新的环境,促进了新生的心理适应为了更好了解和把握新生的心理素质情况和心理动态,我科组于9月份已经完成了新生的心理档案建档工作,组织新生进行心理测试、资料填充等工作,并对测试出现异常的学生进行了跟踪辅导,帮助这些新生顺利适应新环境 心理健康教育工作小组针对班主任、科任反馈的个别特殊学生情况,建立了特殊学生心理档案,并做好约谈学生和家长的工作,给予特殊关爱,定期做好跟踪辅导,全面掌控这些学生的心理状态及思想动态,为这些学生的成长提供更好的呵护和指导本学期,我们小组定期跟踪辅导的特殊生有20多人在我们的帮助下,这些学生有的一步一步克服了分离焦虑,已能坚持正常的住校生活;有的慢慢恢复了学习的信心,渐渐找到了学习的快乐;有的学会了理解和分享,又重获了珍贵的友谊;有的懂得了沟通和接纳,消除了亲子间的隔膜 本学期我校承担广东肇...。