还剩34页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
八年级语文下册第四单元教案示例八年级语文下册第四单元教案示例
1、理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异
2、深入理解云南歌会所蕴含的美揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的妙处本文所写内容丰富,语言生动富有表现力,充满了情趣,根据文章这一特点,我将充分发挥学生作为阅读主体的作用,运用启发式教学法,借助多媒体等电教手段,通过创设情境,激发学生的想象力,通过探究、研读、讨论来使学生深入体会云南歌会的美,理解课文的深刻含义同学们,在地理课中,我们已领略过美丽的西双版纳那热带雨林特有的自然景观和别具特色的人文景观,也经常在电视中欣赏到傣族优美的孔雀舞和热闹的泼水节今天,我们将要学习沈从文先生的《云南的歌会》,___独具匠心地为我们展示了云南这个多民族地区的另一种风情--歌会,下面让我们跟随沈从文先生的脚步,在“月光下的凤尾竹”的乐曲中去神游云南歌会,去品味人生的美好,生活的美好1.检查字词
(1)给下列加点字注音迤yí西譬pì喻糯nuò米蹲dūn踞忌讳huì酬chóu和铁箍gū熹xī微
(2)解释下列词语引经据典引用经典中的语句或故事譬喻打比方扶摇而上形容直往上升悠游自在快活的样子熹微形容阳光不强多指清晨的淳朴诚实朴素别开生面另外开展新的局面忌讳忌怕而隐避若无其事好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心酬和本意敬酒,引申为交际往来
2、学生在背景音乐中朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解本文以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是学生初步感知课文就可以获取的信息教师在组织学生交流时应引导大家注意每种歌会形式的特点,如每个场面各有什么特点?(引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法)并总结归纳山野对歌--对歌具有对抗性质,才智大比拼;山路漫歌--即兴自由歌唱,发乎性情,自然成趣;金满斗会--民歌传承,是一间传授民歌的课堂场面宏伟,气势壮观
3、学生根据以上感知全文结构总起全文
(1)山野对歌(2~3)分写三种场合的歌会(2~5)山路漫歌
(4)金满斗会
(5)
1、文章对三个歌唱场面的...。