文本内容:
关于一年级美术《手形的联想》的教学设计关于一年级美术《手形的联想》的教学设计 感知手形的变化与组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感 培养观察生活、表示生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感 从不同的角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰和组合 观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,研究手形的装饰与组合 教师大画纸、油画棒 同学彩色笔或油画棒
1、教师伸出手问,这是什么?
2、把手放投影下问,这又是什么?
1、教师在投影下用手做一个形象,问这个象什么?
2、请几位同学上来做几个跟老师不一样的手形
3、小组讨论这些手形和生活中的.哪些形象相同?假如他们一起玩的时候会发生什么事情? 欣赏手形装饰 手形变成了什么?用了什么方法? 欣赏手形绘画 这里有手吗?谁能将手变成什么? 你还能想到什么方法? 选择自身喜欢的方式进行手形扮演和联想,并画成一幅画 用自身的手画成自身认为像的形象 对手进行想象,画到画纸上 将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来 自评、互评,扮演展示模板,内容仅供参考 。