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关于婴儿早期的教育问题关于婴儿早期的教育问题 超前教育是将教育时间大大提前,比如幼儿学习小学的课程,小学学习中学的课程,中学学习大学的课程等这种对个别人可能适应,而对绝大多数人来说是行不通的 当前,在早期家庭教育中确实存在越超前越好的倾向有些人甚至把超前作为家庭教育的一个原则提出来于是,在婴儿早期教育中出现了任意超越儿童年龄发展阶段的超前比如,刚刚学会说话就教孩子背唐诗;两三岁的孩子就开始攻读小学的课本;有人甚至主张0岁识字,3岁扫盲等等 心理医生指出,0至6岁是儿童身心发展相当迅速的时期,但要促使其发展是有条件的按照美国著名儿童学家格塞尔的思想,支配儿童心理发展的因素有两个,一个是成熟,一个是学习,两者之中他更看重成熟 早期教育是一种非正规教育,不是以传授知识为主的,不能跟学校教育即正规教育相比幼儿教育包括幼儿园教育也是一种非正规教育,不能把教育过早地正规化我们不能违背儿童生理和心理的发展规律,应该遵循循序渐进、量力而行的原则 有些父母期望自己的孩子能在音乐方面有所发展,因而在婴儿早期教育中,一天到晚的给宝宝听古今中外,所有能找到的名曲,这样做对吗 心理医生认为,听音乐对培养孩子的乐感、智力及良好的个性都有重要___但是,如果一刻不停地播放音乐,不仅不能引起孩子的注意,还容易引起听觉疲劳,效果往往适得其反 正确的做法是可以用音乐来配合孩子的活动,如睡觉前,给孩子听安静柔和的摇篮曲,使他的心理安定舒适,渐渐入睡;哭闹时,给孩子听愉快活泼的音乐,转移他的注意力一次连续给孩子听音乐的时间,一般不超过15分钟另外,不要过多地更换,在一两个月内,反复听两三首曲子,可以使孩子有识记的过程 在婴儿教育中,开发、培养宝宝的想象力很重要宝宝天生就具有比较强烈的好奇心,作为父母,要善于合理引导宝宝的好奇心,从而挖掘宝宝的潜能宝宝的想象能力对宝宝的成长是非常有好处的,宝宝的想象力越发达,宝宝就越容易养成爱思考的好习惯 那么,作为父母,如何去培养宝宝的想象力呢下面我们一起来看看
1、物品替代 在生活中,当一种东西缺少时,引导宝宝去思考有没有别的东西来替代它找到的替代物越多,越能表明宝宝思维的流畅性可以和宝宝玩假...。