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文本内容:
关于幼儿园《我喜欢》教案设计关于幼儿园《我喜欢》教案设计 设计意图 《我喜欢》是分享阅读大班上学期的第一读本,由于其内容简单,也适合中班幼儿阅读,读本也巧妙地将叠词×来×去的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中,读本中还呈现了关于叠词×来×去重点的图画线索,帮助幼儿更好地理解叠词及一些动物的生活习性和运动特点,所以,我选择了此读本在中班开展语言交流活动,也借此机会与开展分享阅读课程的姐妹园进行探讨、交流 目标拟定 活动目标是教学活动的起点与归宿,对活动起着导向作用根据中班幼儿在语言能力发展方面的实际情况,我拟定了如下教学目标 1.认真观察图画,能用简单的语言表述图画内容 2.初步理解跳来跳去、飞来飞去等叠词的含义 3.喜欢阅读读本《我喜欢》 根据读本《我喜欢》教学活动设计,结合中班幼儿语言能力发展水平,我将此次活动的重点、难点分别确定为: 重点认真观察图画,能用简单的语言表述图画内容 难点初步理解跳来跳去、飞来飞去等叠词的.含义 活动准备 根据本次教学活动设计要求,我准备的教学资源是大书《我喜欢》、幻灯片《动物动起来》 活动过程 教学活动主要有三部分导入活动--活动组织--总结分享 根据中班幼儿语言能力发展水平,在第一课时我准备利用遮挡条遮住文字及部分图画的方式来帮助幼儿更好地理解文本 根据此次教学活动内容设计,我把引导幼儿观看幻灯片《动物动起来》作为此次教学活动的导入这样设计既联结了幼儿实际生活经验,又引导了幼儿观察几种常见小动物的生活环境,鼓励了幼儿大胆表演了动物们的运动特点幻灯片出示后接着我出示大书《我喜欢》,告诉幼儿这本书也是讲小动物生活习性和运动特点的,为接下来的阅读读本这一活动环节作了充分的准备 阅读读本这一活动环节的设计特别关键,对此次教学活动是否取得成功起着至关重要的作用这一环节我的设计主要是出示大书,逐页阅读在这一环节设计中,我充分考虑中班幼儿的语言能力发展水平,借助遮挡条遮住1-4页图画下面的全部文字,只利用图画线索引导幼儿了解读本内容;在5-8页,我会遮住文字和半幅图画,让幼儿充分发挥想象,激起幼儿阅读图画的兴趣;到了第9页,我会直接出示...。