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文本内容:
关于教研年终工作总结汇编9篇关于教研年终工作总结汇编9篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧那么我们该怎么去写总结呢?下面是收集的教研年终工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 初次担任教研组长的我在组织同组成员共同学习,共同成长、共同进步的过程中,起初有些战战兢兢,生怕不能胜任但经历了一段时间的历练后,在大家强烈的凝聚力下,我逐渐熟悉了业务,也逐步完成了学期初步制定的打造“学习型、研究型、幸福型”教研组的目标,具体陈述如下
1、每周二的集体备课前20分钟时间,我都会组织大家针对本学段的语文教学进行有效学习力求做到让组织者精心选材、准备充分,阐述详略得当,学习者做好笔记,及时交流收获与感悟,真正地起到让学习指导教学行动的效果
2、结合学期初各位教师制定的小课题,我帮忙搜集了相关资料,并定时组织了大家来学习,以丰富自己的知识储备,为撰写好小课题结题报告做准备
3、此外,我还组织大家认真学习了《小学语文课程标准》以及学校下发的相关学习资料,做好笔记的同时鼓励大家将所学内容运用到了课堂教学中
1、以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,我组织大家结合自己的问题、困惑制定了小课题,做到“问题从课堂中来,再到课堂中去”,通过“发现问题——研究问题——找到方法——实践运用——反思改进——再次实践”让研究真正为教学所服务
2、本学期,在集体备课的分工中,我把“精读、略读、交际”三种课型提前划分,保证人人都能涉及分类研究不同的课型,以便对各种课都熟悉并上精彩尤其是对口语交际的执教,每次集体备课时研讨最多,对于多种交际情境的创设和搭建,老师们总会出谋划策,收效甚好
3、认真组织了听课、评课、议课活动本学期我公开执教的《___》,赵云凌老师引领的示范课《雷雨》,以及组内成员一起聆听的由郭义欣、任艳红分别执教的口语交际《我该怎么办》《身边的科学》我都组织大家在听课后及时进行评课、议课活动在不断的研讨中,提高了大家的教材处理及教学设计水平
1、热爱读书的我积极号召组内成员一起忠于读书,我常告诉他们“读书是最幸福的事,也是最好的...。