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初中家访记录家访情况初中家访记录家访情况 家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之一下面就是的初中家访记录家访情况,一起来看一下吧 家访人员葵笑学生范桂林
1、学生信息好孩子,帮助料理家务,带妹妹(同样是个好学生/孩子)
2、太多人涌到他家了,很吵乱;当然,父母表现得很好客,支持学习
3、给他们照全家福是快乐的方法
4、因对他没有更深的了解,不知他有否问题减低家访的效果 学生黄木连家庭状况一家七口,父母,两位姐姐和一弟一妹父亲是泥水工,母亲在家务农,大姐初中毕业后在四会的一家酒店工作;二姐在 邓村中学读初三木英本人今年升初二;弟弟和妹妹读小学低年级学生情况木英本人这次是第二次参加灯塔计划,她本人也觉得自己变得积极,大胆她在班里也会主动争取机会,例如刚开始时她 主动走上讲台竞选班干部但她自信心仍不够木英平时上课认真,回家除帮忙干家务外,也到纸厂造纸学习方面她很想 继续升学父母态度由于家庭经济较困难及父母观念关系,父母亲对于二姐和木英升学问题不太乐观我们的建议建议木英先把学习搞好,根据具体情况,尽量争取升学,如读师范中专 学生范桂林时间8月10日上午900——1230家访者新新 今天是由学生带义工去家访,走路约30分钟到家后,先是桂林母亲在家,她对我们很热情,忙着倒茶,搬凳我们先是参观桂林的.房间(经桂林同意),大概了解一下他的兴趣,爱好例如他较喜欢画画,也常写毛笔字,然后跟桂林的母亲了解到,桂林很常帮忙做家务,做农活,也很懂事例如平时父母给的零花钱,他会攒起来,在母亲需要是,拿给母亲用桂林读书也很自觉,很勤奋平时在家与父母沟通较好,会很常讲笑给父母听桂林的父亲大概20分钟后从果园回来,与我们聊天桂林父母的对我们的态度很好,对这次家访也很重视,很认真父母也都很支持桂林读多些书,学多点知识在学习方面,父母的态度表现得很支持桂林的家庭情况不算很富有,但父母都表示会支持桂林读书整个家庭氛围是很和谐的,让人觉得在物质上虽不富有,但精神上却较满足 学生陈木连时间8月10日下午300——500家访者新新 下午
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