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半截蜡烛第一课教学反思半截蜡烛第一课教学反思 “自学”,培养学生的学习能力至关重要 “表达”,语文教学的`目标就应该指向表达 “重组”,对于文本,可以积极地选择训练内容,组成新的教学内容 “整体”,教学结束之时,要学会回归整体 这四个概念,是必须的,出来,让自己印象更深,更加积极地执行下去 对于《
6、半截蜡烛》这一课,我列出一张导学单
1、读通课文;
2、学习字词;
3、熟悉“二战”背景;
4、概括故事主要内容;
5、把握人物形象,学习表现方法;
6、场面描写;环境描写;心理描写;(情境仿写)
7、续写结尾(出人意料,情理之中);
8、回顾故事结构一波三折;
9、编、演课本剧 揣摩独白;回顾课文,对比怎么演?演得怎么样? 第一课时完成第
1、
2、
3、4条,第二课时完成第
5、
6、
7、8条,第三课时完成第9条 下课前,我布置学生扣住第5条进行预习把握文中人物形象的特点,像学习《
5、卢沟桥烽火》一课一样,学习表现的方法 我特地要求,要看一看学生怎样区别伯诺德夫人一家三口“机智勇敢”究竟有什么不同【半截蜡烛第一课教学反思】相关文章
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