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文本内容:
四个太阳教学设计(通用3篇)四个太阳教学设计(通用3篇) 作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是为大家的四个太阳教学设计(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧
1、会认13个生字,会写7个生字认识两个偏旁和一个新笔画
2、正确、较流利地朗读课文 课前准备 课件和太阳图片 老师给大家请来一位新朋友,大家看他是谁?(出示贴太阳图片)这节课我们学习的这篇课文题目是四个太阳,请大家小手伸出和老师一起来写课题,大家齐读我们知道天上只有一个太阳,可是这里为什么是四个太阳呢?让我们去文中找一找答案 请把书打开第24页,听录音读,要求小手指住认真听,边听边想,小___画了四个什么样的太阳?
1、指名说
2、我们一起来读这句话 小结现在大家知道为什么是四个太阳了小___画了四个不同颜色的太阳送给春夏秋冬,表达了小___内心的美好愿望你们喜欢这篇课文吗?要想把课文读好,我们先要过好生字关
1、出示自学要求 同桌合作学习二类字
(1)点兵点将(哇!全都认识!)
(2)男女生来个接力赛(好厉害啊我们男女生不分胜负接着我们来挑战词语看看谁读的最棒,)
(3)出示词语(大家一起读指名读)
(4)出示句子(接下来还有更难的句子,你们有信心读好吗?)第一句谁来读第二句(女生读)第三句(指名读齐读)
(5)做游戏 你们想去尝尝水果的香甜吗?太阳公公邀请我们去水果乐园采摘水果这一组小朋友来还有哪一组小朋友来摘水果呢? 祝贺你们完成了第一个学习任务,我们来听一首好听的儿歌放松一下(听歌)喜欢这首歌吗?大家课下可以学唱这首歌接下来我们进行第二个学习任务,写字学习
1、自由拼读
2、小老师领读
3、分结构
4、说一说,你会记那个字 小结同学们刚才用加一加的方法记字非常好老师今天用了猜字谜的方法,看看你们能猜出来吗?
5、猜谜语识字(出示谜语) 口里坐个大(因) 一个姓王的人,口袋装了两块糖(金)
6、组词说话(用太阳和秋天练习说话)要想记住这些字宝...。