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四年级语文第八单元《语文园地八》教案四年级语文第八单元《语文园地八》教案 作为一无名无私奉献的教育工___,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么你有了解过教案吗?下面是为大家的四年级语文第八单元《语文园地八》教案,希望对大家有所帮助
1、把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣
2、自主选择内容,自由习作,把自己想读的意思写清楚,学习运用平时积累的语言材料练习修改自己的习作
3、读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现
4、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用
5、熟读趣味故事,体会祖国语言文字的奇妙,感受人物的才思敏捷
1、布置学生读一本好书
2、实物投影仪 对于书,我们都不陌生书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用 (多媒体打出,师生齐读) 列宁说“书籍是巨大的力量” 高尔基说“爱护书籍吧,它是知识的源泉”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个___的新世界” 伏尔泰说“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢” 莎士比亚说“书籍是全人类的营养品” 歌德说“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话” 别林斯基说“好的书籍是最贵重的珍宝” 今天,我们就来交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书 自由交谈自己读过哪些好书(说说书名,可不提及内容)
1、指名介绍一本好书 a、请1名同学介绍一本好书 b、征求大家___,想了解哪个同学读的哪本书,请那位同学介绍 师生评价,概括出介绍、推荐一本好书的方法一是要把书名、内容说清楚明白;二是可以从不同角度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等;三是要把握听的同学的疑问简要解答
2、小组开始互相介绍 可以介绍自己最想向大家介绍的一本书,也可以根据小组同学的兴趣,应他们要求,介绍一本自己读过大家又感兴趣的书小组之间评价谁介绍得清楚,选出大家都感兴趣的一本或两本书...。