文本内容:
图形二次分类大班科学教学教案
1、学习按图形的两种三种不同特征进行二次分类
2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣 活动准备第一次操作颜色2种圆形、正方形图片若干个,第二次操作颜色2种,大小不同的三角形、正方形图片每二位幼儿一份分类图 活动重点能根据图形的不同特征进行二次分类 活动难点引导幼儿合作进行分类并记录 活动过程幼儿活动设计意图教学评价
1、老师带领一起去图形宝宝家做客
2、让幼儿说说图形宝宝家有哪些宝宝
1、请幼儿自己选择一种图形宝宝扮演这个图形宝宝
2、请图形宝宝们想想怎么样分分家
3、请幼儿根据图形的一种特征进行一次分类并请幼儿说说是怎么按什么特征来分类的,教师进行记录
4、观察分完后的图形,看看它们现在都一样嘛看看还有什么不同的地方可以怎么分分家
5、幼儿进行二次分类,教师进行记录并对这两次分类进行
1、教师讲述操作要求两位幼儿一组先两人讨论,一幼儿根据讨论结果先进行一次分类,另一幼儿进行分类记录,同前方法再根据其他特征进行分类并记录
2、请幼儿两两分组进行合作教师个别指导
3、对幼儿操作结果进行集体检查
1、将各种小动物进行一次分类海、陆、空
2、再进行二次分类海分为鱼类和两栖类、陆分为家禽和野生、空分为鸟类和昆虫类 引发幼儿活动兴趣,先初步接触活动的内容 让幼儿扮演图形宝宝亲身体验图形分类的有趣 让幼儿根据图形不同特征进行二次分类 教师一边记录一边运用语言跟进,为幼儿下一步的分组活动奠定基础 清楚讲述操作要求,让幼儿能更好的分组操作 拓展幼儿思维模板,内容仅供参考 。